Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Conocimiento del nombre propio y comparación con los compañeros
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad en diferentes situaciones dentro del aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y escribir su nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso.


• Pedir a los alumnos que copien su nombre en un papel y lo comparen con el nombre impreso en la tarjeta.


• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre las similitudes y diferencias entre los nombres escritos.


• Realizar una actividad de emparejamiento donde los alumnos busquen a un compañero cuyo nombre tenga alguna similitud con el suyo y lo comparen.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y escribir su nombre correctamente.


• Pedir a los alumnos que utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en el cuaderno.

Sesión 2: Significado de los nombres y uso en diferentes situaciones
Objetivo: Los alumnos podrán investigar el significado de su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones dentro del aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer y escribir su nombre.


• Introducir la actividad de investigación sobre el significado de los nombres.

2. Desar