Introducción a las entrevistas

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestra comunidad a través de entrevistas

Nivel educativo: Primaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Entrevistamos para conocer nuestro entorno y por medio de un cuento de mi amigo el ajolote interactuamos y aprendemos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las entrevistas (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la problemática que abordaremos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes temas que les gustaría conocer sobre su comunidad.


• Explicar a los estudiantes qué es una entrevista y cuáles son sus características principales.


• Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes medios como periódicos, revistas, programas de televisión, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes practiquen hacer preguntas y responder en parejas.

Sesión 2: Preparando las entrevistas (45 minutos)

• Recordar a los estudiantes la importancia de las entrevistas para conocer su entorno.


• Organizar a los estudiantes en grupos de tres o cuatro.


• Asignar a cada grupo un tema específico sobre la comunidad que deberán investigar y entrevistar a personas relacionadas con ese tema.


• Darles tiempo a los grupos para investigar y preparar las preguntas que harán en sus entrevistas.


• Proporcionar una lista de posibles preguntas que puedan utilizar como guía.

Sesión 3: Realización de las entrevistas (45 minutos)

• Recordar a los estudiantes los propósitos de las entrevistas y la