Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase planteando el problema: "¿Cómo la Cultura Romana logró un esplendor a través de conceptos como el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando sus respuestas en el pizarrón.


3. Explicar el concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el trabajo esclavo en la Cultura Romana. Deben buscar información sobre cómo se obtuvieron esclavos, su tratamiento, roles en la sociedad, etc.


2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, videos, etc. para que realicen su investigación.


3. Durante la investigación, los alumnos deben discutir en grupo y generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el papel del trabajo esclavo en el esplendor de la Cultura Romana.


4. Al final de la sesión, cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión recordando lo visto en la sesión anterior sobre el trabajo esclavo en la Cultura Romana.


2. Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles la tarea de in