Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres en voz alta y los escriban en una hoja de papel.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que comparen los nombres de sus compañeros, identificando aquellos que sean más largos o cortos que el suyo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Presentación de resultados: Cada alumno compartirá con la clase algún nombre que haya encontrado que cumpla con esta característica.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en una hoja de papel los nombres que hayan encontrado.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que busquen las iniciales de su nombre en palabras escritas en el entorno escolar (carteles, pizarrón, libros, etc.).


• Registro de hallazgos: Cada alumno anotará en su cuaderno las palabras que haya encontrado que inicien con la misma letra que su nombre.


• Análisis en grupo: Los alumnos se reunirán en grupos y compartirán sus hallazgos, discutiendo si encontraron más palabras con la misma inicial que otros compañeros.

Sesión 4:

• A