Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática: dfcesaw

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática "dfcesaw" y motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones utilizando las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles enfoques para resolver el problema.

Desarrollo:

• Explorar el concepto de función a partir de ejemplos sencillos y cotidianos.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma tabular y gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no.

Cierre:

• Reflexionar sobre las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen lo aprendido con la problemática "dfcesaw".

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática y revisar las posibles soluciones planteadas por los alumnos.


• Plantear la necesidad de utilizar las funciones para resolver el problema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de representación gráfica de una función.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen relaciones proporcionales y no proporcionales en gráficas.

Cierre:

• Comparar y analizar las representaciones gráficas de las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica en la comprensión de las funciones.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar la problemática "dfcesaw