Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
diego toraya- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Disciplina: Educación física.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Se les explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en diferentes espacios para explorar las posibilidades de movimiento y mejorar su coordinación motriz.
Desarrollo (25 minutos): Se organizarán diferentes estaciones de juego en el aula, cada una con una actividad que implique movimientos específicos. Por ejemplo, una estación de equilibrio en la cual los alumnos deberán caminar sobre una cuerda, una estación de saltos en la cual deberán saltar sobre aros, etc. Los alumnos se irán rotando por las estaciones y realizarán cada actividad durante un tiempo determinado.
Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo aprendido. Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué movimientos les resultaron más fáciles o más difíciles de realizar. Se enfatizará la importancia de practicar para mejorar la coordinación motriz.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Se recordará a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y se les comentará que en esta sesión se realizarán actividades en parejas para explorar nuevas posibilidades de movimiento.
Desarrollo (25 minutos): Se organizarán parejas de alumnos y se les asignarán diferentes actividades de movimie