Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los sucesos autobiográficos y la importancia de narrarlos. Resaltar la relevancia de organizarlos lógicamente y resaltar los aspectos más significativos.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que deseen narrar. Les daré unos minutos para que lo reflexionen. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus experiencias y escogerán un suceso en común para trabajar en el proyecto comunitario.

  
  



• Cierre: Resaltar la importancia de resaltar los aspectos más significativos del suceso y cómo esto ayudará a los demás a comprender mejor la experiencia.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del suceso autobiográfico seleccionado en la sesión anterior.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que organicen lógicamente los sucesos de su narración. Les proporcionaré una plantilla en la que puedan escribir los eventos en orden cronológico. También les pediré que identifiquen los aspectos más significativos de cada evento.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de organizar lógicamente los sucesos para que la narración sea clara y comprensible.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del suceso autobiográfico y la organización lógica de los sucesos.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que comiencen a escribir la narración de su suceso autobiográfico. Les daré tiempo para que trabajen individualmente en su escritura.

  
  



• Cierre: Reflexion