La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Problema: Cuidado del medio ambiente, reforestación en la escuela y con la comunidad vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente y promover una vida saludable en nuestra comunidad?"


• Lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Introducción al tema de la diversidad de saberes y los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a expertos locales.


• Registro de la información encontrada en tablas o mapas conceptuales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la sustentabilidad de los recursos naturales.


• Planteamiento de acciones concretas para promover estos saberes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de algunas acciones que se pueden tomar para pro