Análisis de conflictos territoriales en México

Margarita Pinzon
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de conflictos territoriales en México


Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o presente, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica necesarias para promover la cultura de paz.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en la construcción de la cultura de paz.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una lista de conflictos territoriales en México en el pasado y el presente.

    • Pedir a los alumnos que elijan uno de los conflictos y reflexionen por qué les resulta difícil criticarlo.

    • Discutir brevemente en grupos pequeños y luego compartir ideas en plenaria.



  3. Desarrollo de contenidos (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos información sobre el conflicto territorial elegido por la mayoría.

    • Explorar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si es que se resolvió).

    • Destacar la importancia del diálogo y la negociación, así como la tolerancia, para resolver conflictos de manera pacífica.



  4. Actividad de cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupos pequeños sobre las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica necesarias en este conflicto territorial.

    • Compartir ideas en plenaria y destacar la importancia de promover estas relaciones para construir una cultura de paz.

    • Realizar una síntesis final y reforzar el objetivo de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de