Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia. Explicar que cada uno de los alumnos tendrá la oportunidad de compartir su propia historia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un suceso memorable de su vida, utilizando la primera persona del singular.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus historias de forma voluntaria. Fomentar la escucha activa y la empatía entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular. Pedirles que los lean en voz alta y analicen las razones por las que suelen estar narrados de esta manera.


• Discusión en grupo: Promover un debate sobre las razones que identificaron. Fomentar el respeto y la valoración de las opiniones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que utilicen la información obtenida en la sesión anterior para reescribir su suceso memorable, esta vez en forma de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Trabajo en parejas: Invitar a los alumnos a intercambiar sus textos con un compañero y brindarse retroalimentación constructiva.


• Revisión y corrección: Solicitar a los alumnos que revisen y corrijan sus textos en base a los comentarios recibidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y reflexión: Invitar a los alumnos a co