Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de sensibilización: Realización de una lista en la pizarra con distintas características y preguntar a los alumnos si se identifican con alguna de ellas.


• Reflexión grupal: ¿Qué características nos hacen ser diferentes? ¿Cómo nos sentimos al ser diferentes?


• Actividad de lectura: Leer cuentos o fragmentos de libros que aborden la diversidad y la importancia de ser uno mismo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Indagar sobre diferentes personas que son reconocidas por su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de los hallazgos: Los alumnos compartirán la información que encontraron, destacando las características que hacen a cada persona única.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de estas personas? ¿Cómo podemos aplicar estas enseñanzas en nuestra vida diaria?


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a alguna de estas personas, expresando su admiración y compartiendo cómo piensan aplicar sus enseñanzas en su vida.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción del problema: Generación de basura durante la jornada escolar.


• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para reducir la generación de basura en nuestr