La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para Secundaria 1º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la identificación de una situación problemática y utilización del pensamiento crítico.


2. Rúbrica de evaluación del cuento creado para resolver la situación problemática identificada.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones problemáticas que han observado en su comunidad.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico para identificar y analizar estas situaciones.

Fase de Desarrollo:

• Lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionan una situación problemática y la analizan desde una perspectiva crítica.


• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión y debate sobre los análisis presentados.


• Tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre posibles soluciones creativas a la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

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