Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

VERONICA GUADALUPE PENNA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (15 minutos)



  • Presentación de la temática: "La importancia de cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades".

  • Conversación sobre hábitos de higiene básicos y su importancia para evitar enfermedades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de higiene, limpieza y actividad física que pueden llevarse a cabo en casa, la escuela y la comunidad.


Sesión 2: El cuidado de la salud visual y auditiva (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de cuidar la salud visual y auditiva.

  • Explicación de los hábitos y cuidados necesarios para mantener una buena salud visual y auditiva.

  • Realización de actividades prácticas como lavarse las manos antes de tocarse los ojos o los oídos, cuidar la distancia y el volumen al usar dispositivos electrónicos, entre otros.


Sesión 3: El cuidado de la salud bucal (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de mantener una buena salud bucal.

  • Explicación de los hábitos y cuidados necesarios para tener una boca sana.

  • Realización de actividades prácticas como el cepillado de dientes, el uso adecuado del hilo dental y la importancia de una alimentación saludable para cuidar los dientes.


Sesión 4: El cuidado de la salud alimentaria (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de tener una alimentación saludable para cuidar nuestro cuerpo.

  • Explicación de los alimentos que son buenos para la salud y los que no lo son.

  • Realización de actividades prácticas como el juego de clasificar alimentos saludables y no saludables, la elaboración de un plato equilibrado y la importancia de beber suficiente agua.


Sesión 5: El cuidado de la salud física (45 minutos)



  • Presenta