Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Viaja a través de la cultura y el arte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que viajarán a través de la cultura y el arte, explorando diferentes manifestaciones a lo largo del proyecto.


• Actividad: Ver un video sobre una manifestación cultural y artística de otra comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observaron y lo que les llamó la atención.


• Tarea: Investigar y traer información sobre una manifestación cultural y artística de su comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre una manifestación cultural y artística de su comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con la manifestación cultural investigada. Por ejemplo, si investigaron sobre una danza tradicional, realizar una coreografía sencilla.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente la manifestación cultural y artística investigada.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos: Los alumnos mostrar