Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Rosa Colin
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y despertar la curiosidad de los alumnos.



  • Inicio: Saludo y conversación sobre los elementos de la naturaleza que conocen. Mencionar algunos ejemplos de seres vivos y preguntar si saben qué los hace diferentes de los objetos inanimados.

  • Desarrollo: Presentación de imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben a qué grupo pertenecen y cómo saben que están vivos.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y expresen alguna pregunta que tengan sobre los seres vivos.


Sesión 2: Los animales acuáticos (45 minutos)
Objetivo: Conocer los animales que viven en el agua y comprender las adaptaciones que tienen para vivir en ese medio.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y de las preguntas planteadas por los alumnos. Preguntar si alguien tiene alguna pregunta específica sobre los animales acuáticos.

  • Desarrollo: Observación de imágenes de animales acuáticos y conversación sobre sus características y adaptaciones (por ejemplo, branquias, aletas, cuerpo hidrodinámico, etc.). Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan simular cómo se mueven algunos animales acuáticos.

  • Cierre: Los alumnos deben expresar alguna pregunta que tengan sobre los animales acuáticos y reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 3: Los animales terrestres (45 minutos)
Objetivo: Conocer los animales que viven en la tierra y comprender las adaptaciones que tienen para vivir en ese medio.



  • Inicio: Repaso de las preguntas plantead