Explorando la biodiversidad y el medio ambiente

Compactiita Adrix
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la biodiversidad y el medio ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de biodiversidad y medio ambiente, y desarrollar la habilidad de identificar las características de las plantas y los animales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema diverso y preguntarles qué observan.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar el concepto de biodiversidad y medio ambiente, utilizando ejemplos concretos y fáciles de entender.
    b. Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos grupos: plantas y animales.
    c. Guiar a los alumnos para identificar las características distintivas de las plantas y los animales.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una breve sesión de preguntas y respuestas para repasar los conceptos aprendidos.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de plantas y animales de su entorno.




Sesión 2: La biodiversidad en México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer y valorar la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Hacer preguntas a los alumnos sobre la diversidad de ecosistemas en México.
    b. Invitar a los alumnos a compartir sus ejemplos de plantas y animales recolectados en la tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar información sobre la riqueza natural de México, destacando la variedad de ecosistemas y especies.
    b. Mostrar imágenes y video