Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Manuel Esaín Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el problema: falta de conocimiento sobre la identidad propia y colectiva de los alumnos. Explicar que a lo largo de la clase se buscará abordar este problema a través del estudio de la historia y las relaciones entre las personas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo un caso histórico relacionado con el tema (por ejemplo, el rol de la mujer en la sociedad antigua, la evolución de las relaciones familiares en el siglo XIX, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso histórico asignado, teniendo en cuenta las transformaciones en las relaciones de amor, amistad y familia.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes y discutir en grupo.

  • Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase y compartir sus conclusiones sobre cómo ha evolucionado el amor, la amistad y las familias en el contexto histórico asignado.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de reflexión y debate en grupo sobre cómo estas transformaciones históricas han influido en la identidad propia y colectiva de las pe