Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés por las lenguas que se hablan en el país.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y contextualización del tema: Explicar a los alumnos que en México se hablan diversas lenguas y que es importante conocer y valorar esta diversidad.
  
  
  • Presentación del problema: Comentar sobre la falta de interés por las lenguas que se hablan en el país y los posibles motivos detrás de esta situación.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Entrevistas (15 minutos)

    
    
    
    
    • Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a sus compañeros, familiares o personas de la comunidad para investigar las lenguas que se hablan en su entorno.
    
    
    • Proporcionar una lista de preguntas orientadoras para las entrevistas, por ejemplo:
      
      
      1. ¿Qué lenguas se hablan en tu familia?
      
      
      2. ¿Qué lenguas se hablan en tu localidad o región?
      
      
      3. ¿Cómo aprendiste a hablar tu lengua materna?
      
      
      4. ¿Cuál es tu opinión sobre la importancia de las lenguas indígenas en México?
      
      
      
      
    
    
    • Brindar tiempo para que los alumnos realicen las entrevistas.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Investigación (10 minutos)

    
    
    
    
    • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las lenguas que se hablan en su región o localidad utilizando fuentes impresas y electrónicas.
    
    
    • Proporcionar recursos como libros, periódicos, páginas web o aplicacione