Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Isaid Cortes
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de representar algebraicamente sucesiones.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de regularidades y patrones, explicando su importancia y aplicaciones en matemáticas.

  • Plantear la problemática de representar algebraicamente sucesiones y su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.


Desarrollo:



  • Formar grupos de cuatro alumnos para realizar una actividad de indagación.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de figuras y números que siguen una progresión aritmética.

  • Pedir a los alumnos que analicen las figuras y números para identificar el patrón y establecer la regla de la sucesión.

  • Guíar a los alumnos a través de preguntas orientadoras para que descubran la relación entre los términos de la sucesión y la progresión aritmética.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de representar algebraicamente las sucesiones y su utilidad en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando el concepto de progresión aritmética y la representación algebraica de las sucesiones.

  • Plantear un nuevo desafío: representar algebraicamente una sucesión de figuras y números desconocida.


Desarrollo:



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