Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país

presbi valencia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país


Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país, indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y planteamiento del problema: "¿De dónde provienen los símbolos nacionales de México y cómo han contribuido a construir nuestra identidad como país?"

  • Introducción a los conceptos básicos de identidad y pertenencia.

  • Organización de equipos de trabajo para la resolución del problema.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en equipos sobre el origen e historia de la bandera de México.

  • Análisis de los elementos que conforman la bandera mexicana y su significado.

  • Elaboración de un informe escrito sobre la investigación realizada.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación y análisis de los informes escritos por los equipos sobre la bandera mexicana.

  • Investigación en equipos sobre el origen e historia del escudo de México.

  • Análisis de los elementos que conforman el escudo mexicano y su significado.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la investigación realizada.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Presentación y análisis de los mapas conceptuales por los equipos sobre el escudo mexicano.

  • Investigación en equipos sobre el origen e historia del himno nacional de México.

  • Análisis de la letra y la música del himno mexicano y su significado.

  • Elaboración de un collage visual sobre el himno nacional.