Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: El valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo: Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Problema a atender: Elaborar un escrito para valorar la riqueza cultural

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritura: Se evaluará la calidad del escrito en términos de contenido, estructura, coherencia y corrección gramatical.


2. Autoevaluación del proyecto: Los estudiantes evaluarán su propio desempeño en el proyecto, identificando fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del tema: importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en el contexto cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura de un cuento tradicional o contemporáneo de un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés. Se puede utilizar una historia como "The Rabbit and the Moon" de los pueblos mayas.


• Análisis de la historia: identificar elementos culturales presentes