Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se explica a los alumnos el objetivo de la clase y se les muestra la importancia de comunicarse y expresarse a través del cuerpo.


• Dinámica de desinhibición: Se realiza una serie de ejercicios y juegos para que los alumnos se sientan más cómodos con su cuerpo y se desinhiban.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y se les pide que elaboren una coreografía sencilla utilizando diferentes movimientos corporales. Al final, cada pareja presenta su coreografía al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad anterior y qué aprendieron sobre la comunicación y expresión corporal.


• Taller de expresión corporal: Se les enseñan diferentes técnicas de expresión corporal, como el uso de gestos, posturas y movimientos específicos para transmitir emociones y mensajes.


• Improvisación: Se les propone a los alumnos que improvisen una escena utilizando la expresión corporal como medio de comunicación. Se les da tiempo para practicar y luego se presentan frente a la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten al comunicarse a través del cuerpo y qué diferencias notan con respecto a la comunicación verbal.


• Juego de roles: Se les asigna a cada alumno un personaje y se le