Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad motivadora: Presentación de imágenes representativas de diferentes lenguas en peligro de extinción.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen el cuidado, importancia y preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura de textos informativos sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Análisis de los datos e información presentada en los textos.


• Identificación de estrategias para la conservación de las lenguas.

Cierre:

• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias identificadas.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.


• Reflexión individual sobre la importancia de preservar las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Lectura de textos científicos sobre el impacto de la pérdida de lenguas en la diversidad cultural.


• Análisis crítico de los datos e información presentada en los textos.


• Identificación de acciones concretas para difundir la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Debate en grupos sobre las acciones identificadas.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.


• Reflexión individual sobre el papel de cada alumno en la difusión de la importancia de preservar las lenguas.

Sesión 3:
Inicio:

• Re