Factores que inciden en los procesos técnicos

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán contenidos de ética y género en el desarrollo de la planeación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: Se realizará una breve actividad para despertar el interés de los alumnos hacia el tema. Se les mostrará un video o se les contará una historia relacionada con la satisfacción de necesidades a través de la creación e innovación técnica.

  • Presentación del objetivo y del problema a atender en la planeación: Desinterés de los alumnos. Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre su desinterés en la materia de Tecnología.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se explicarán los conceptos relacionados con la satisfacción de necesidades y su relación con la creación e innovación técnica. Se hará énfasis en la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos.

  • Dinámica grupal: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una problemática relacionada con la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos. Los grupos deberán analizar la problemática desde diferentes perspectivas y proponer soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus refl