Construcción de la paz mediante el diálogo

Ire Melgar
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y reflexionar sobre las situaciones de conflicto que los estudiantes han enfrentado o observado en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y dinámica de presentación. Se les pedirá a los estudiantes que compartan una situación de conflicto que hayan experimentado en su casa, en el aula, la escuela o la comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exposición del tema: Se les presentará a los estudiantes el concepto de construcción de la paz mediante el diálogo y se les explicará su importancia.
    b. Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto comunes en diferentes ámbitos.

  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre las situaciones de conflicto mencionadas y tendrán que identificar las posibles soluciones basadas en el diálogo.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto y elaboración de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto y promover la elaboración de acuerdos como una forma de convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y retroalimentación sobre las reflexiones individuales.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Análisis de situaciones de conflicto: Se presentarán diferentes situaciones de conflicto y los estudiantes deberán analizarlas en grupos pequeños.
    b. Elaboración de acuerdos: Cada grupo deberá proponer soluciones y elaborar acuerdos para resolver las situaciones