Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Objetivo (PDA): Identificar formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no reconocen la familia como lugar de cuidado.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por familia y qué esperan de ella.


• Exposición del problema de no reconocer la familia como lugar de cuidado y reflexión sobre sus posibles causas.


• Actividad de sensibilización: Visualización de un video que muestre la importancia de la familia como espacio de cuidado y afecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de conceptos clave: convivencia, socialización, participación y colaboración.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en parejas y entrevistan a un miembro de su familia sobre cómo se cuidan y se apoyan mutuamente.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de convivencia y socialización en las familias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos clave.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan en libros y recursos digitales sobre diferentes tipos de familias y las formas de cuidado y protección que ofrecen.


• Elaboración de posters o presentaciones para compartir lo aprendido con el resto del grupo.


• Exposición de los trabajos y análisis de las disti