Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): "Mi lugar en el mundo"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad, incluyendo los lugares importantes para ellos, como su escuela, su casa, parques, etc.


• Discusión en grupo: Cada alumno compartirá su mapa con el resto de la clase, explicando por qué eligieron esos lugares y qué los hace especiales.


• Reflexión: ¿Cómo se sienten al vivir en su comunidad? ¿Qué les gusta de ella?

Sesión 2 (45 minutos): "Nuestras costumbres familiares"

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para conocer más sobre las costumbres y tradiciones de su familia.


• Compartir en grupo: Cada alumno contará lo que aprendió sobre las costumbres familiares y si encontró similitudes o diferencias entre ellas.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer nuestras costumbres familiares? ¿Qué valor tienen para nuestra identidad?

Sesión 3 (45 minutos): "Mi lengua y mi identidad"

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre el origen y características de su lengu