Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Desinterés de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de elección múltiple para evaluar el conocimiento adquirido sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y representar relaciones proporciones y no proporcionales en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueden aplicar funciones.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre una relación proporcional y una relación no proporcional.


• Mostrar ejemplos de tablas y gráficas de ambas relaciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la actividad de investigación sobre relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Desarrollo:

• Los alumnos presentan sus investigaciones y ejemplos de relaciones proporcional