Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Título de la planeación: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través del juego

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo PDA: Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos que no tienen las destrezas físicas para jugar juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el objetivo PDA y explicar la importancia de desarrollar capacidades y habilidades motrices.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de presentación en el que todos los alumnos participen y se muevan de diferentes formas.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué habilidades y destrezas motrices creen que se necesitan para jugar juegos.


• Actividad de servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego inclusivo que no requiera de grandes destrezas físicas. Cada grupo presentará su juego a sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los juegos diseñados por los grupos y hacer una pequeña votación para elegir uno de ellos.


• Actividad de juego: Organizar a los alumnos en grupos y permitirles jugar al juego seleccionado. Fomentar la participación de todos los alumnos y animarles a que utilicen diferentes habilidades y destrezas motrices.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron jugando al juego y si consideran que fue inclusivo. Promover la reflexión sobre la importancia de adaptar los juegos a las habilidades de todos los participante