Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

maria del carmen diaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Objetivo PDA: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Cambios en nuestra comunidad a través del tiempo


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: Historia de la vida cotidiana en nuestra comunidad y cómo ha ido cambiando a lo largo del tiempo.

  • Explicar el objetivo de la clase: Indagar en fuentes diversas los cambios ocurridos en la vida cotidiana en relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

  • Presentar el problema: ¿Cómo ha evolucionado la vida cotidiana en nuestra comunidad en relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes?


Desarrollo:



  1. Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  2. Distribución de materiales: libros, fotografías, testimonios, mapas, etc.

  3. Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo eran las viviendas en el pasado? ¿Qué trabajos se realizaban antes y cómo han cambiado? ¿Cómo eran las áreas verdes en nuestra comunidad y cómo han evolucionado?

  4. Investigación en fuentes: Los grupos investigarán en las fuentes proporcionadas y/o en internet para recopilar información relevante sobre las viviendas, los trabajos y áreas verdes en el pasado y en el presente.

  5. Análisis de la información recolectada: Los grupos analizarán la información obtenida y elaborarán conclusiones sobre los cambi