Explorando los diferentes espacios

PROFA. MIYUKI FIGUEROA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los diferentes espacios


Objetivo: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y conocer su propio cuerpo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y breve explicación de los objetivos de la clase.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad. Por ejemplo, saltar en el lugar, estirar los brazos y piernas.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Explicar a los alumnos que se realizará una actividad de exploración de diferentes espacios.

    • Distribuir en el aula distintos objetos como colchonetas, cajas, aros, etc.

    • Los alumnos deberán utilizar estos objetos para crear diferentes espacios y moverse dentro de ellos.

    • Durante la actividad, se les pedirá que utilicen patrones básicos de movimiento como caminar, saltar, correr, girar, etc.

    • Los alumnos podrán elegir libremente los objetos que utilizarán y cómo se moverán dentro de los espacios.



  3. Cierre (5 min)



    • Realizar una pequeña reflexión con los alumnos sobre lo que aprendieron durante la actividad.

    • Preguntarles cómo se sintieron al explorar diferentes espacios y utilizar diferentes patrones de movimiento.

    • Recordarles que es importante conocer su propio cuerpo y las habilidades motrices que tienen.




Sesión 2: Explorando el tiempo


Objetivo: Los alumnos utilizarán patrones básicos de movimiento para explorar diferentes tiempos y desarrollar su propio ritmo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y recapitulación de la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento enfocada en movimientos que involucren diferentes tiempos, como moverse rápido y lento.