Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de comprender lo que leemos y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de investigación sobre un tema de interés colectivo o individual.


• Formación de grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación. Los temas pueden estar relacionados con la comunidad, el medio ambiente, la historia, los animales, entre otros.


• Investigación en el aula: los grupos deberán investigar en internet, libros y otras fuentes de información sobre su tema asignado. Se les proporcionará una lista de preguntas que deberán responder durante su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: cada grupo presentará el resultado de su investigación a los demás compañeros. Deberán resaltar la información más relevante y el tema central.


• Comprensión de la información: los demás alumnos tomarán notas de la presentación de cada grupo y formularán preguntas sobre el tema.


• Análisis crítico: se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Qué les pareció más interesante del tema?", "¿Qué información les llamó la atención?", "¿Qué preguntas les surgieron a partir de la presentación?".

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de textos informativos: cada grupo deberá crear un