Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos naturales que los alumnos conozcan.


• Realización de una actividad de observación: Examinar los diferentes elementos de la naturaleza presentes en el aula (plantas, animales, rocas, etc.).


• Realización de preguntas disparadoras: ¿Qué elementos de la naturaleza podemos encontrar en el aula? ¿Cómo crees que estos elementos se relacionan entre sí?


• Investigación guiada: Lectura de un cuento o visualización de un video relacionado con los fenómenos naturales.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Cada alumno investigará sobre un fenómeno natural en particular (calor, frío, huracán o rocío) utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.).


• Elaboración de una lista de preguntas a responder sobre el fenómeno elegido.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y responderán a las preguntas de sus compañeros.

Sesión 3:

• Intercambio de ideas: Cada alumno expondrá ante el grupo las respuestas a las preguntas sobre el fenómeno natural investigado.


• Discusión en grupo sobre las diferentes explicaciones dadas por los alumnos.


• Realización de una actividad práctica: Experimentos y demost