Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una dinámica de presentación grupal para que los alumnos se conozcan y compartan sus nombres, gustos y emociones.


• Conversación grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Explicación del objetivo de la clase: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escucha activa (45 minutos)

• Realización de actividades de escucha activa a través de juegos como "Teléfono descompuesto" y "Círculo de sonidos".


• Reflexión sobre cómo se sintieron al ser escuchados y cómo se sintieron al esperar su turno para hablar.


• Elaboración de un mural colectivo en el que los alumnos dibujen situaciones en las que es importante escuchar a los demás.

Sesión 3: Expresión oral de necesidades y emociones (45 minutos)

• Lectura de un cuento o historia corta que aborde el tema de expresar necesidades y emociones.


• Conversación grupal sobre cómo se sienten al expresar sus necesidades y emociones.


• Realización de una actividad en la que los alumnos, en parejas, practiquen expresar sus necesidades y emociones de forma clara y respetuosa.

Sesión 4: Comunicación de gustos e ideas (45 minutos)

• Realización de una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus gustos e ideas sobre un tema en particular, como por ejemplo, su comida favorita o su juguete preferido.


• Fomento del respeto y la escuch