Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica. Se les explicará la importancia de esta habilidad en la comunicación escrita.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una actividad de observación donde describirán de manera oral a un compañero de clase sin mencionar su nombre. Después, compartirán las descripciones en grupo y se discutirá la importancia de ser específicos y lógicos en la descripción.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad individual donde describirán de manera escrita un proceso con el que están familiarizados, como hacer una tortilla de patatas. Se les recordará la importancia de la lógica en la descripción.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las descripciones escritas, destacando los aspectos lógicos y la importancia de la claridad en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto descriptivo sobre un lugar conocido de la comunidad, como un parque o una plaza. Se les pedirá que identifiquen las características del lugar y la organización lógica de la descripción.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una visita al lugar previamente leído y describirán de