Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 2º

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los estudiantes a menudo se cuestionan el porqué hace frío si está el sol, porque el cambio de clima, y porqué no es igual en todo el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los estudiantes conocen.


• Observación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué hace frío si está el sol?


• Explicación de que los fenómenos naturales están relacionados con los elementos y procesos de la naturaleza.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica: Observación de un termómetro y registro de la temperatura en diferentes momentos del día.


• Conversación sobre las diferencias de temperatura en distintos momentos del día y en diferentes lugares.


• Indagación sobre el concepto de calor y frío, y sus causas.


• Uso de diferentes fuentes de consulta como libros, internet o videos para encontrar más información sobre los fenómenos naturales estudiados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realización de un experimento para entender la formación del rocío.


• Observación de un recipiente con agua fría y registro de lo que sucede en su superficie.


• Conversación sobre la formación del