Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y motivar a los alumnos a identificar y organizar los aspectos más significativos de sus propias experiencias.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los sucesos autobiográficos y cómo se pueden narrar. Ejemplificar con ejemplos sencillos que puedan relacionar con su propia vida.


2. Preguntas de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre momentos significativos de su vida, que les permita comenzar a reflexionar sobre sus propias experiencias.


3. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes sucesos autobiográficos que podrían narrar.


4. Organización de los sucesos: Explicar a los alumnos la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y cronológica. Proporcionarles una plantilla para que puedan comenzar a organizar los sucesos más significativos de su vida.

Recursos:

• Pizarra y marcadores


• Plantilla para organizar sucesos autobiográficos

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre los sucesos autobiográficos seleccionados por los alumnos.

Actividades:

1. Investigación individual: Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre los sucesos autobiográficos que seleccionaron en la sesión anterior. Pueden utilizar libros, internet o entrevistas a familiares.


2. Registro de información: Proporcionar a los alumnos una hoja de registro donde puedan anotar la información más relevante de cada suceso autobiográfico.


3. Comp