Descubriendo mi identidad personal a través de nuestro territorio

Itzia Vergara Mares
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Descubriendo mi identidad personal a través de nuestro territorio


Objetivo: Los alumnos descubrirán su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una breve dinámica para motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y sentimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un mapa del territorio en el que se encuentra el aula y explicación de su importancia.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen y compartan aspectos significativos de su cultura y origen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las diferentes identidades presentes en el aula y la importancia de respetar y valorar la diversidad.

    • Realización de una actividad de cierre en la que cada alumno exprese algo que le guste de sí mismo.




Sesión 2:


Título: Descubriendo mis gustos y preferencias


Objetivo: Los alumnos descubrirán sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y presentación del nuevo tema.

    • Realización de una breve dinámica para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pr