Descubriendo mi identidad personal a través de nuestro territorio
Itzia Vergara Mares
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Descubriendo mi identidad personal a través de nuestro territorio
Objetivo: Los alumnos descubrirán su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una breve dinámica para motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y sentimientos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un mapa del territorio en el que se encuentra el aula y explicación de su importancia.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.
- Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen y compartan aspectos significativos de su cultura y origen.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las diferentes identidades presentes en el aula y la importancia de respetar y valorar la diversidad.
- Realización de una actividad de cierre en la que cada alumno exprese algo que le guste de sí mismo.
Sesión 2:
Título: Descubriendo mis gustos y preferencias
Objetivo: Los alumnos descubrirán sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema de la clase anterior y presentación del nuevo tema.
- Realización de una breve dinámica para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Pr