Introducción al tema y análisis de empaques de productos

Lucia Guadalupe Juárez
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de empaques de productos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer los empaques de productos y reflexionar sobre la información que contienen.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de productos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria. Luego, mostrar a los alumnos diferentes empaques de productos y pedirles que los observen detenidamente.



  • Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los empaques de productos que se les haya entregado. Deberán identificar la información que contienen, como ingredientes, instrucciones de uso, fecha de caducidad, entre otros. También deberán discutir si encuentran algún tipo de publicidad en los empaques y si esta influye en su decisión de compra.



  • Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre los empaques de productos. Se pondrá énfasis en la importancia de analizar críticamente la información que nos ofrecen los empaques y en cómo influye esta en nuestras decisiones de consumo.




Sesión 2: Intercambio de comentarios sobre anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los anuncios publicitarios y su influencia en nuestras decisiones de consumo.



  • Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los empaques de productos. Luego, mostrarles diferentes anuncios publicitarios y pedirles que los observen detenidamente.



  • Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los anuncios publicitarios que se les haya entregado. Deberán identificar los mensajes que tran