Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una escuela semiurbana, donde los padres de familia se dedican a actividades como comercio informal, obreros y choferes de transporte público.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que interactúan fuerzas.


• Presentar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes interacciones relacionadas con la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Plantear el problema: ¿Cómo afectan las fuerzas en las actividades diarias de las familias de los alumnos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, empujar un carro de compras, subir y bajar escaleras, etc.).


• Pedir a los grupos que identifiquen y describan las fuerzas presentes en esas situaciones, así como sus efectos en el movimiento.


• Proporcionar recursos como materiales y herramientas para que los alumnos realicen experimentos y observaciones en el aula que les permitan analizar las fuerzas presentes en las situaciones asignadas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las fuerzas en las interacciones cotidianas y cómo afectan las actividades diarias de las familias de los alumnos.

Sesión 2:
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