Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente en la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente en la comunidad.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos que hablen sobre el cuidado del medio ambiente.


• Analizar en conjunto las características de un texto argumentativo (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Discutir en grupo la importancia de utilizar argumentos respetuosos al expresar ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto argumentativo para analizar. Cada grupo deberá identificar los argumentos utilizados y discutir si son respetuosos o no.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los textos argumentativos analizados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de construir argumentos de manera respetuosa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un ejemplo de texto argumentativo relacionado con el cuidado del medio ambiente en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a algunos alumnos que compartan el ejemplo de texto argumentativo que encontraron.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos