Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Conocimiento de cómo festejan fechas importantes en su comunidad y hogar, sobre todo en enero, para realizar un cuento como línea del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos la problemática a abordar y se les invita a reflexionar sobre las festividades que se celebran en su comunidad y hogar durante el mes de enero.


• Actividad: Se forma un círculo y se realiza una "lluvia de ideas" sobre las festividades que conocen y/o han celebrado en enero. Se registran las respuestas en un cartel.


• Reforzamiento del concepto: Se explica el concepto de "línea del tiempo" y se muestra un ejemplo de cómo se puede representar una festividad a lo largo del tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las festividades más relevantes que se celebran en su comunidad y hogar durante el mes de enero.


• Registro de información: Cada grupo registra en una hoja de trabajo la información que encuentre sobre su festividad elegida, incluyendo el origen, las tradiciones asociadas, los cambios que ha sufrido con el paso del tiempo, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• P