Resolución de ecuaciones de las formas: Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de ecuaciones de las formas: Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas


2. Actividad práctica de resolución de problemas aplicados a situaciones reales

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la importancia de resolver ecuaciones en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.


• Realizar preguntas disparadoras para motivar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Y una ecuación cuadrática? ¿Para qué se utilizan? ¿Conocen algún ejemplo de ecuaciones en su entorno?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles recursos como libros de texto, computadoras o dispositivos móviles para que investiguen sobre el tema.


• Los alumnos deberán buscar información sobre las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• El docente estará presente para guiar y responder preguntas durante la investigación.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo sobre los conceptos y las propiedades de la igualdad, destacando