La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema: LECTURA

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura como herramienta para conocer y comprender los problemas de la comunidad.


• Plantear el proyecto comunitario y explicar la importancia de la interdisciplinaridad en su desarrollo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva de textos relacionados con necesidades e intereses comunitarios.


• Promover la discusión y el análisis crítico de los textos.


• Trabajar en grupos para identificar problemas específicos de la comunidad y posibles soluciones.


• Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias y acciones colectivas.


• Explicar la estructura y características del ensayo.


• Proporcionar ejemplos de preguntas guía para la escritura del ensayo.


• Trabajar en grupos para desarrollar ideas y argumentos para el ensayo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Dar tiempo para que los alumnos escriban su ensayo individualmente.


• Proporcionar retroalimentación y asesoramiento individual durante la escritura.


• Revisar la