"Comunicando nuestras necesidades y cuidando nuestro entorno"

Jair Poot
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicando nuestras necesidades y cuidando nuestro entorno"


Objetivo de la clase (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desinterés por el cuidado del medio ambiente, integrando los contenidos de ciencias naturales y educación ambiental.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recepción de los alumnos y saludo.

    • Realizar una breve dinámica de integración y motivación, relacionada con el cuidado del medio ambiente. Por ejemplo, una actividad de clasificación de objetos en reciclables y no reciclables.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los alumnos distintos lenguajes de comunicación (oral, gestual, escrito, visual, entre otros).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite expresar necesidades, gustos, emociones, ideas y saberes.

    • Proponer una actividad en grupo en donde cada equipo represente una situación de la vida cotidiana (como pedir ayuda en un supermercado, hablar sobre una película favorita, contar una experiencia emocionante, etc.) utilizando distintos lenguajes de comunicación.

    • Los alumnos deberán preparar su representación y compartirla con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva y respetuosa.

    • Promover una reflexión