Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Kennya Marylyn Curiel
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que aprenderán a producir textos o mensajes gráficos dirigidos a diferentes personas, con el propósito de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Actividad introductoria: Se mostrarán diferentes ejemplos de textos o mensajes gráficos (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen a quiénes podrían ir dirigidos.

  • Explicación del objetivo: Se les explicará a los alumnos el objetivo que se espera lograr al finalizar el proyecto.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o mensaje gráfico dirigido a una persona de su elección, el cual podrán llevar a casa.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior: Se mostrarán los dibujos o mensajes gráficos realizados por los alumnos y se promoverá la retroalimentación positiva entre ellos.

  • Actividad de investigación: Se les pedirá a los alumnos que investiguen y traigan al aula diferentes tipos de textos instructivos (recetas, instrucciones de juegos, etc.) y expliquen para qué sirven.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o mensaje gráfico con instrucciones para realizar una actividad sencilla, como hacer una manualidad o jugar a un juego.


Sesión 3:



  • Revisió