Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no comprenden lo que leen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas y canciones, destacando la rima y la aliteración.


• Análisis de las características de la rima y la aliteración en los textos leídos.


• Actividad grupal: Creación de un poema en forma de canción utilizando palabras que rimen.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de palabras (trabalenguas, adivinanzas, etc.).


• Práctica de diferentes juegos de palabras en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para entender los juegos de palabras.


• Actividad individual: Creación de un juego de palabras propio.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones que contengan aliteraciones.


• Identificación de las aliteraciones en los textos leídos.


• Juego grupal: Adivinanzas con aliteraciones.


• Actividad en parejas: Creación de un poema utilizando aliteraciones.

Sesión 4:

• Repaso del tema de la