La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Deficiencia en la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Elaboración del diagnóstico comunitario (Deficiencia en la lectura)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna acción o proyecto comunitario en el que se haya trabajado en su comunidad para abordar la deficiencia en la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas relacionados con la deficiencia en la lectura en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de diagnóstico comunitario y su importancia en la identificación de problemas y necesidades de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar un diagnóstico comunitario sobre la deficiencia en la lectura.


• Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para orientar su investigación y recopilación de información.


• Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su diagnóstico y elaborar un informe grupal sobre la deficiencia en la lectura en la comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar este problema y la relevancia de la función creativa del español en la