Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema general: El uso de valores en la convivencia diaria y su relación con el respeto a los derechos humanos.

Sesión 1: Introducción al problema
Inicio:

• Presentar el problema general a los alumnos y explicarles la importancia de analizar la función de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran fundamentales en la convivencia diaria.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos.


• Cada grupo debe investigar sobre la función de la institución u organización asignada y cómo contribuye a la defensa y exigencia de los derechos humanos.
  Cierre:


• Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase, destacando la importancia de la institución u organización en la protección de los derechos humanos.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre los valores y el respeto a los derechos humanos.

Sesión 2: Normas y leyes que protegen los derechos humanos
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las instituciones y organizaciones en