Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o situaciones donde se requiere contar, agregar o quitar objetos. Los alumnos deberán identificar las acciones numéricas involucradas.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán explorar su entorno y encontrar situaciones donde se apliquen acciones numéricas. Registrarán sus hallazgos en una hoja.

Sesión 2 (Agregar, juntar y quitar):

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los hallazgos de cada grupo y compartir en plenaria.


• Actividad de exploración: En parejas, los alumnos recibirán una serie de tarjetas con objetos. Deberán agregar, juntar o quitar objetos según las indicaciones dadas.


• Actividad de aplicación: Resolverán situaciones cotidianas propuestas por el docente, donde deberán agregar, juntar o quitar objetos. Realizarán dibujos o representaciones visuales para evidenciar sus respuestas.

Sesión 3 (Separar y comparar):

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar las respuestas y representaciones visuales rea